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Editor para Español y Portugués
Gustavo Fischman
Arizona State University

Educación y jóvenes en contextos de desigualdad socioeconómica Tendencias y perspectivas en América Latina Pablo Christian Aparicio Eberhard - Karls Universität Tübingen & Universidad de Salamanca Citación: Aparicio, P. C. (2009), Educación y jóvenes en contextos de desigualdad socioeconómica. Tendencias y perspectivas en América Latina Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 17(12). Recuperado [fecha] de http://epaa.asu.edu/epaa/v17n12/   Resumen La educación tiene una importancia capital en el desarrollo de las sociedades a partir de su aporte para la ampliación de las posibilidades de participación, el fortalecimiento de la cohesión social, la organización de los proyectos biográficos y profesionales y la sustentabilidad de la integración democrática. En América Latina las transformaciones estructurales propiciadas por las reformas de los años noventa, la globalización económica y cultural, y los diversos problemas inherentes a la vulnerabilidad y a la exclusión socioeconómica han abierto para las nuevas generaciones un nuevo escenario plagado de restricciones pero también de posibilidades. Este artículo presenta una mirada crítica acerca del escenario socio histórico en que el se sitúa la propuesta educativa para indagar sobre la pertinencia o no de las propuestas de formación que intentan favorecer la participación de los jóvenes y reconocer sus demandas especificas. Palabras clave: Educación; juventud; desigualdad socioeconómica; América Latina Education and youth in contexts of socioeconomic inequality. Trends and perspectives for Latin America Abstract Education has a key role in the development of societies. From strengthening of social cohesion, the organization of biographical and professional projects, and the sustainability of democratic integration, education contributes to the expansion of opportunities for participation. The structural changes produced in Latin America by the reforms of the 1990s, economic and cultural globalization, and the problems inherent in vulnerability and socioeconomic exclusion, created a new framework of restrictions and possibilities for the new generations. This article gives a critical insight into the socioeconomic scene of the educational offer. Subsequently, it inquires into the pertinence of its training proposals, the aim of which is to encourage the participation of the young and to recognize their specific demands. Keywords: Education; youth; socioeconomic inequality; Latin America Access this article in PDF format.   Los lectores/as pueden copiar, mostrar, y distribuir este articulo, siempre y cuando se de crédito y atribución al autor/es y a Archivos Analíticos de Políticas Educativas, se distribuya con propósitos no-comerciales, no se altere o transforme el trabajo original. Más detalles de la licencia de Creative Commons se encuentran en http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5. Cualquier otro uso debe ser aprobado en conjunto por el autor/es, o AAPE/EPAA. AAPE/EPAA es publicada conjuntamente por el Mary Lou Fulton College of Education, Arizona State University y el Mary Lou Fulton Institute and Graduate School of Education, University of South Florida. Los artículos que aparecen en AAPE son indexados en el Directory of Open Access Journals, ERIC, H.W. Wilson & Co. y SCOPUS. Contribuya con comentarios y sugerencias a Fischman@asu.edu.