Convocatoria número especial: Políticas de inclusión y  extensión de la obligatoriedad escolar: Alcances, contradicciones y desafíos  en la materialización del derecho a la educación

 

Editores invitados: GT Clacso Políticas educativas y derecho a la educación

Nora Gluz, UNGS- UBA, Dalila Andrade Oliveira, UFMG, Cibele Rodrigues, FUNDAJ


Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Política Educativa convoca a un número especial dirigido a analizar las Políticas de inclusión y  extensión de la obligatoriedad escolar y en diálogo con la literatura internacional relevante para las preguntas de investigación abordadas en cada artículo. En los últimos 25 años, distintos países de América Latina encararon procesos de reforma que incluyeron la extensión de la obligatoriedad escolar. Aunque la mayoría de ellas fue impulsada en contextos neoliberales, este objetivo se sostuvo en gobiernos que en los últimos años, iniciaron un cuestionamiento de las políticas producto del Consenso de Washington. Es indudable que los resultados obtenidos distan de los esfuerzos realizados. De allí que a través de este dossier, proponemos ampliar el conocimiento acerca de las condiciones y los condicionantes de la ampliación del derecho a la educación en distintos países de la región a partir de la expansión de la obligatoriedad escolar, en clave de democratización de acceso al conocimiento como bien público.

 

La convocatoria promueve la presentación de artículos que aporten a la comprensión de cómo las políticas que acompañaron la ampliación de la obligatoriedad escolar expresan tanto avances en términos de la ampliación de la cobertura como deudas en términos de igualdad en países con gobiernos que perpetúan los principios neoliberales, otros que los cuestionan y proponen recuperar la capacidad regulatoria del Estado y aquellos que pretenden construir el socialismo del SXXI.  

 

Nos interesa reunir trabajos de investigación que analicen las tendencias generales de estas políticas en la región, que aborden tanto las orientaciones de las mismas como sus consecuencias sociales. Resultan relevantes tanto las concepciones de justicia y de derecho a la educación presentes en las regulaciones como las intervenciones que las acompañan y que han tenido una amplia difusión; desde las políticas de transferencia condicionada de ingresos hasta los distintos mecanismos de transformación del gobierno escolar y de sus formas de organización. Se trata de problematizar el sentido que adquiere la denominada “inclusión escolar” en contextos que como el Latinoamericano están atravesado por una profunda desigualdad social. Ante estas y otras problemáticas emergentes en nuestros sistemas educativos, los invitamos a presentar artículos teóricos o resultados de investigaciones en los siguientes ejes sugeridos:

  • Ampliación de la escolaridad y (des) igualdad educativa: aportes conceptuales
  • Políticas de expansión de la escolarización obligatoria y el acceso a la educación de grupos sociales vulnerados
  • Las “políticas de inclusión” desde los debates sobre la justicia escolar
  • Particularidades de las “políticas de inclusión” en cada nivel del sistema educativo: sus avances, límites y desafíos.

 

El dossier es promovido desde el grupo de trabajo CLACSO “Políticas educativas y derecho a la educación en América Latina y El Caribe” y es abierto a otros/as investigadores del campo de las políticas educativas.

 

Cronograma

Envío de manuscritos: 30 de Mayo 2017

Decisiones editoriales, comentarios y revisiones enviadas a autores: 15 de Julio 2017

Fecha de publicación estimada: 30 de Octubre 2017

 

Acerca de la revista: con más de 20 años de historia, EPAA/AAPE es una revista evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y de ámbito internacional, multilingüe e interdisciplinar.

Procedimiento: Todos los manuscritos deben ser enviados electrónicamente a través del sitio web de EPAA/AAPE que puede ser consultado en portugués, español o inglés. Para este número se aceptarán trabajos en portugués y español a través de la plataforma EPAA/AAPE. No evaluaremos manuscritos remitidos para su publicación en otra revista o ya publicados.

Para registrarse y enviar trabajos es necesario acceder a: http://epaa.asu.edu/ojs/

Editoras invitadas:

Nora Gluz, UNGS- UBA, gluzn@yahoo.com.ar

Dalila Andrade Oliveira, UFMG, dalilaufmg@yahoo.com

Cibele Rodrigues, FUNDAJ, cibele.rodrigues@fundaj.gov.br

 

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