Whitenack, D.A. e Swanson, P.E. 2013. O potencial transformador das chaves de fronteira: a investigação narrativa sobre a formação de professores e desenvolvimento profissional no contexto influenciado por NCLB. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 21, (jun. 2013), 57. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.v21n57.2013.