Gulosino, C. 2018. A avaliação do “Report Card” da Comissão de Educação Superior do Tennessee sobre as estimativas de valor agregado dos programas de preparação de professores. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 26, (mar. 2018), 33. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.26.2604.