La Londe, P.G. 2017. Uma união fracassada entre padronização e incentivismo: Perspectivas divergentes sobre os objetivos da compensação baseada em desempenho em Xangai, China. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 25, (ago. 2017), 88. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.25.2891.