Farley, A.N., Clayton, G. y Kaka, S.J. 2018. Conectando la formación docente con los sistemas reestructurados de rendición de cuentas: Una convocatoria de medidas múltiples en la efectividad del docente antes del servicio. Archivos Analíticos de Políticas Educativas. 26, (ene. 2018), 12. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.26.3441.