[1]
Parra Munoz, H., Garrido Reyes, C., Carrasco Lobos, A., Vergara Rodríguez, M., Hidalgo Kawada, F. e Meza Buzzetti, D. 2020. Normocentrismo, diversidade e alteridade: Desconstruindo as políticas educacionais inclusivas do Chile. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 28, (jul. 2020), 100. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.28.4338.