Cunha, A.C. 2020. Contribución de la etnomatemática al mantenimiento y dinamización de la cultura guaraní y kaiowá en la formación inicial de docentes indígenas. Archivos Analíticos de Políticas Educativas. 28, (oct. 2020), 154. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.28.4634.