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Daun-Barnett, N. y St. John, E.P. 2012. Currículos restringidos en las escuelas secundarias cambios en los estándares de matemáticas, rendimiento académico, graduación de la escuela secundaria y la continuación de los estudios universitarios de los estudiantes. Archivos Analíticos de Políticas Educativas. 20, (feb. 2012), 5. DOI:https://doi.org/10.14507/epaa.v20n5.2012.