Viana, G. M., Munford, D., Ferreira, M. S., & Fernandes, P. C. (2015). Relações teoria-prática na formação de professores de Ciências: um estudo das interações discursivas no interior de uma disciplina acadêmica. Education Policy Analysis Archives, 23, 100. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.2049