Souza, M. S., & Silva, M. A. da. (2023). Accesibilidad e inclusión en los cursos de graduación en ciencias contables: Una discusión sobre el fenómeno de la negación del conocimiento y la participación. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 31. https://doi.org/10.14507/epaa.31.7850