ANDERSON, K. T. La construcción discursiva de los estudiantes de rendimiento bajo: Ideologías meritocraticas y políticas de educación. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 23, p. 110, 2015. DOI: 10.14507/epaa.v23.2141. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/2141. Acesso em: 17 jul. 2024.