GULOSINO, C. A avaliação do “Report Card” da Comissão de Educação Superior do Tennessee sobre as estimativas de valor agregado dos programas de preparação de professores. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 26, p. 33, 2018. DOI: 10.14507/epaa.26.2604. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/2604. Acesso em: 17 jul. 2024.