OVALLE-RAMIREZ, C. P. Efecto de la doble jornada escolar en el desempeño académico de los estudiantes colombianos: Un análisis empírico para informar la política de jornada única. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 26, p. 81, 2018. DOI: 10.14507/epaa.26.2990. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/2990. Acesso em: 17 jul. 2024.