TEFERA, A.; HERNÁNDEZ SACA, D.; LESTER, A. Examinando la narrativa maestra de “grit”: Las contra-narrativas con estudiantes negros y latinx con discapacidades durante una era de pruebas de “high-stakes”. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 27, p. 1, 2019. DOI: 10.14507/epaa.27.3380. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/3380. Acesso em: 17 jul. 2024.