LEWIS-DURHAM, T. “Todas las vidas importan”: Cómo los distritos adoptan el lenguaje de la equidad y mantienen el status quo. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 28, p. 141, 2020. DOI: 10.14507/epaa.28.5248. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/5248. Acesso em: 17 jul. 2024.