WOULFIN, S. L.; JONES, B. Sem precedentes e desmascarados: Uma análise de como os documentos de políticas distritais enquadram a educação especial durante a crise do COVID-19. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 30, p. (84), 2022. DOI: 10.14507/epaa.30.7219. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7219. Acesso em: 17 jul. 2024.