ABREU DA SILVEIRA, M. R.; DA SILVA, P. V. A compreensão de regras matemáticas na formação docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem. Education Policy Analysis Archives, [S. l.], v. 21, p. 27, 2013. DOI: 10.14507/epaa.v21n27.2013. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/1161. Acesso em: 7 may. 2024.