DIEMER, A. R.; SHELTON, A. J.; PARK, A.; LANGLEY, P.; ANGLUM, J. C. Ampliar la comprensión de la relación entre las señales del plan de reapertura COVID-19 de los distritos escolares y la disminución de las inscripciones. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, [S. l.], v. 31, 2023. DOI: 10.14507/epaa.31.8111. Disponível em: https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/8111. Acesso em: 17 may. 2024.