Alyson L. Lavigne, e Thomas L. Good. 2021. “Usando a observação diádica Para Explorar Oportunidades De Aprendizagem Equitativas Na instrução Em Sala De Aula”. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas 29 (August - December):149. https://doi.org/10.14507/epaa.29.6954.