Whitenack, D. A. e Swanson, P. E. (2013) “O potencial transformador das chaves de fronteira: a investigação narrativa sobre a formação de professores e desenvolvimento profissional no contexto influenciado por NCLB”, Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 21, p. 57. doi: 10.14507/epaa.v21n57.2013.