Henning, N., Dover, A. G., Dotson, E. K. y Agarwal-Rangnath, R. (2018) «Narraciones sobre normativas en la formación de maestros: Respondiendo de un modo dialéctico y activista a los aspectos curriculares y pedagógicos de las pruebas estatales de magisterio», Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 26, p. 26. doi: 10.14507/epaa.26.2790.