Atrio Cerezo, S., y M. A. Calvo Pascual. «El Concepto físico-químico De Materia En Las Escuelas Latinoamericanas De educación Primaria: Cuándo Y Con Qué Profundidad Se Trabaja». Archivos Analíticos De Políticas Educativas, vol. 25, septiembre de 2017, p. 98, doi:10.14507/epaa.25.3023.