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Copyright (c) 2019 Germán Fernández Vavrik
ISSN 1068-2341
EPAA/AAPE is a peer-reviewed, open-access, international, multilingual, and multidisciplinary journal designed for researchers, practitioners, policy makers, and development analysts concerned with education policies. EPAA/AAPE accepts unpublished original manuscripts in English, Spanish and Portuguese without restriction as to conceptual and methodological perspectives, time or place. EPAA/AAPE publishes issues comprised of empirical articles, commentaries, and special issues at roughly weekly intervals, all of which pertain to educational policy, with direct implications for educational policy.
Germán Fernández Vavrik
École des Hautes Études en Sciences Sociales – Universidad de Buenos Aires – Université Lille 3
Argentina
Germán Fernández Vavrik es Licenciado en Sociología por la Universidad Nacional de Cuyo, Magíster en Sociología por la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) de Francia y doctorando en Ciencias Sociales en cotutela entre la EHESS y la Universidad de Buenos Aires. Es profesor e investigador en la Universidad de Lille 3 - Charles de Gaulle (Francia). Ha publicado artículos en revistas científicas internacionales y capítulos de libros. Investiga discriminación positiva y educación superior así como categorización, diversidad e interculturalidad. Trabaja perspectivas interaccionales y praxiológicas de la acción y del lenguaje. Integra los equipos de investigación “Reconocimiento, diversidad y humanismo en América Latina” de INCIHUSA/CONICET y “Subjetividad, subjetivación política, discurso y horizontes de sentido” de la Universidad de Buenos Aires. Es además miembro del Centre d'études des mouvements sociaux de París (CEMS/CNRS).
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