Policies for the management of compulsory public education in Ibero America: Introduction

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.5359

Keywords:

Educational Policies, Mandatory Education, Ibero America

Abstract

This paper presents the dossier Policies for the Management of Mandatory Public Education in Ibero America, which addresses elements of mandatory public-school management in the macro-region such as educational reforms, policies of teachers and principals training, universalization and inclusion policies, experiences and innovative models and the public-private relationship in education. The article that presents the dossier shows that the readings sampled in this EPAA special issue deal with themes, theories and experiences that are consistent with the idea that education is a universal right of the human person, mandatory and free to all during some period of life, under State responsibility, secular and with guarantee of quality for all.

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Author Biographies

Ângelo Ricardo de Souza, Universidade Federal do Paraná / UFPR

Professor e investigador no Núcleo de Políticas Educacionais e do Programa de Pós=Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Brasil. Bolsista Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Brasil.

Sebastián Donoso Diaz, Universidad de Talca

Professor Titular do Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional da Universidade de Talca (Chile), especialista em política e gestão da educação. Áreas de investigação: Políticas educacionais; mudanças na gestão e novas modalidades do Estado na Educação; Financiamento da educação pública.

Joaquín Gairin Sallán, Universidad Autònoma de Barcelona

Professor Catedrático de Didática e Organização Escolar na Universidade Autônoma de Barcelona, Espanha. Dirige projetos sobre desenvolvimento social e educacional, desenvolvimento organizacional, processos de mudanças educativas, liderança, avaliação de programas e instituições.

Published

2020-03-16

How to Cite

de Souza, Ângelo R., Donoso Diaz, S., & Gairin Sallán, J. (2020). Policies for the management of compulsory public education in Ibero America: Introduction. Education Policy Analysis Archives, 28, 34. https://doi.org/10.14507/epaa.28.5359

Issue

Section

Policies for Management of Compulsory Public Education in Ibero-America

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