DINTER projects: Contribution to the expansion of National Graduate System in Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.27.4411

Keywords:

Interinstitutional Projects, Teaching Qualification, Graduate Studies

Abstract

This article investigates the interinstitutional PhD projects’ (DINTER) influence on the National Graduate System expansion in Brazil. These projects are a graduate system flexibilization in which a graduate institution named the promoter offers its stricto sensucourse to another institution, the receptor. First, we analyzed the approved projects on three different calls for proposals, CAPES-SETEC and New Frontiers, that last from 2007 to 2009, and the nº 13 call, published on 2011. Second, from 2009 to 2016, we checked the receptor institutions that had established their own courses in the same field of the previously approved projects. To corroborate the influence relation, it was observed the data annually informed by the promoter institution during the DINTER effectiveness, and the one communicated by the receptor institution after developing its own course. The results showed a direct contribution of these projects to the faculty qualification when conceiving new graduate courses, which justifies the public policy under analysis.

 

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Author Biographies

Flávia Melissa Souza Moraes, Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília, Mestre em Ciências Biológicas (Biologia Molecular) pela Universidade de Brasília, Doutoranda em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora de Avaliação e Acompanahmento das Ciências da Vida na Capes de 2011 a 2018. Analista em Ciência e Tecnologia da Capes desde 2008.

Áreas de interesse: avaliação da educação superior, qualificação docente, pós-graduação stricto sensu.

Maria Rosa Chitolina Schetinger, Universidade Federal de Santa Maria

Bacharel em Biologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre em Ciências Biológicas (Bioquímica) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Doutora em Ciências (Bioquímica) pela Universidade Federal do Paraná. Professora titular da Universidade Federal de Santa Maria e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Áreas de interesse: educação em ciências, cienciometria.

Published

2019-07-08

How to Cite

Moraes, F. M. S., & Schetinger, M. R. C. (2019). DINTER projects: Contribution to the expansion of National Graduate System in Brazil. Education Policy Analysis Archives, 27, 80. https://doi.org/10.14507/epaa.27.4411

Issue

Section

Articles