Loss of membership in the National System of Researchers: Research findings

Authors

  • Hugo Manuel Camarillo Hinojoza Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Alejandro Ernesto Vázquez Martínez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Ana Elizabeth Ramírez Gómez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Claudia Daniela Barboza Regalado Educar para Triunfar, Sociedad Civil

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.4997

Keywords:

Education policy, Academic evaluation, National System of Researchers

Abstract

The aim of this article is to present the findings regarding the meanings and interpretations that an intentional sample of 14 academics from the Autonomous University of Ciudad Juárez (uacj) grant to the loss of the distinction granted by the National System of Researchers (sni) and the latent possibility that this will occur in each evaluation process. Grounded theory was used as a methodology and an epistemological approach. Open, axial, and selective coding proposed by Strauss and Corbin (2002) was used for data analysis. Among the most relevant findings include: the economic and personal aspects associated with the loss of distinction; the lack of academic productivity due to the lost privilege of administrative positions and activities; the institutional need to support the purchase of laboratory reagents to avoid loss of appointment; and the belief that leaving the sni will damage credibility. In addition, the conclusions propose the concept of the breakdown or collapse of the distinction, a concept that emerges from the narratives of the informants, the process of categorization, and the interpretations made.

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Author Biographies

Hugo Manuel Camarillo Hinojoza, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Doctor en Ciencias Sociales en el área de gobierno y políticas públicas, maestro en educación y licenciado en Derecho. Profesor investigador de tiempo completo del Instituto de Ciencias Sociales y Administración de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Candidato a miembro asociado del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C (COMIE) Candidato a Investigador del Sistema Nacional de Investigadores del 2017 al 2019. Jefe de Evaluación Docente de 2006 a 2009 de la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa y titular hasta octubre de 2018 del Centro de Innovación Educativa (CIE) de la Secretaría Académica de la UACJ. 

Alejandro Ernesto Vázquez Martínez, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Doctor en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (enah). Candidato del Sistema Nacional de Investigadores. Profesor-investigador de tiempo completo del Instituto de Ciencias Sociales y Administración de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (uacj). Lider del cuerpo académico de registro interno: Gobernanza y Políticas Públicas. Secretario Técnico del Observatorio de Seguridad y Convivencia Ciudadana del Municipio de Juárez.

Ana Elizabeth Ramírez Gómez, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Doctora en Ciencias Sociales en el área de Ciencia Política por El Colegio de San Luis, A.C. Maestra en Gestión y Políticas Públicas por la Universidad Autónoma de Occidente, campus Culiacán. Profesora-investigadora de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (uacj). Es candidata al Sistema Nacional de Investigadores. Coordinadora de la Maestría en Investigación Jurídica de la institución.

Claudia Daniela Barboza Regalado, Educar para Triunfar, Sociedad Civil

Coordinadora académica de Educar para Triunfar, Sociedad Civil, desde el 2004 a la fecha. Licenciada en derecho por la uacj. Profesora de historia y ciencias sociales en Instituciones de Educación Superior y Media Superior de Ciudad Juárez, Chihuahua. Subdirectora de la escuela Sor Juana Inés de la Cruz


Published

2020-11-30

How to Cite

Camarillo Hinojoza, H. M., Vázquez Martínez, A. E., Ramírez Gómez, A. E., & Barboza Regalado, C. D. (2020). Loss of membership in the National System of Researchers: Research findings. Education Policy Analysis Archives, 28, 178. https://doi.org/10.14507/epaa.28.4997

Issue

Section

Articles