education policy analysis archives

Gabriel Menezes Viana
Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
Brazil

Professor da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Coordenador do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência na área da Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSJ (PIBID-UFSJ) Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na Linha de pesquisa Educação e Ciências. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na linha de pesquisa Educação Escolar: Instituições, sujeitos e currículos. Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores de Ciências da Natureza (presencial e na modalidade à distância), Ensino Superior e Currículo.

Danusa Munford
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Brazil

Possui graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1993), graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1996), mestrado em Ciências Biológicas (Biologia Genética) pela Universidade de São Paulo (1999) e doutorado em Educação (em Curriculum And Instruction) na- Pennsylvania State University (2002) e pós-doutorado na Ohio State University (Teaching and Learning). Atualmente é professora associada da Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no estudo do discurso em sala de aula e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de ciências nos anos iniciais e argumentação.

Márcia Serra Ferreira
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Brazil

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - Licenciatura (1988) e Bacharelado em Ecologia (1989) -, Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1995) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). É professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atuando como Superintendente Acadêmica de Pós-Graduação da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PR2). Leciona na graduação em Ciências Biológicas e no Programa de Pós-graduação em Educação da instituição. Pesquisadora 2 do CNPq e Jovem Cientista do Estado (FAPERJ), tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, história do currículo e das disciplinas, formação de professores e conhecimentos escolares em ciências.

Priscila Correia Fernandes
Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
Brazil

Estou cada vez mais interessada na produção de sentidos que abrem multiplicidades sobre a escola. Acho as biologias belas, mas me debato com suas estruturas. Meus bailes contemporâneos são coreografias de dar a volta nessas estruturas, da escola, das biologias. Por isso tenho provocado minhas pesquisas com leituras de filosofia, de literatura, de cinema e de artes outras. Fiz a licenciatura em ciências biológicas e doutorado em Biologia Funcional e Molecular. Meu pós-doutorado foi na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG onde aprendi caminhos ricos de pesquisar. Sou professora da Universidade Federal de São João del-Rei desde 2006, e com alunos das ciências biológicas tenho exercitado jeitos de formar professores. No mestrado em educação sou do Grupo de Pesquisa Educação, Filosofia e Imagem, lugar de bailes extravagantes, de deliciosas (e nutritivas) leituras onde acontecem possibilidades de inventar pesquisas. Com essas pessoas que amo tenho me dedicado à leitura de autores que propõem uma filosofia pouco estruturalista (pós?), à produção de sentidos pela fotografia e pelo cinema. Me interesso pelas fraturas, pelos fragmentos, pelas travessias e superficialidades.