, Universidad de Waikato, Nova Zelândia

• Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 31 (2023) - Subjetividades Docentes na América Latina
  A rubricação da avaliação e a fabricação dos professores em “agentes de mudança” numa escola secundária inclusiva na cidade de Buenos Aires, Argentina
  Resumo  PDF (Español)