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The performance of scientific research in management in Portugal: Some causes and consequences

PDF (Português)

Published: 2017-10-02

Author

Margarida M. Pinheiro

Universidade de Aveiro

http://orcid.org/0000-0001-8027-2214

Keywords: universities; scientific research; standards; management; Portuguese context

Abstract

Motivated by literature reviews of quality assurance systems, scientific research, academic recognition and academic activity, the aim of this paper is to identify the causes and consequences of research performance in management that occurs in Portuguese universities. This empirical analysis involved data collection from curricular files compulsorily submitted to the national Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education. Data refers to the one and only national census for quality accreditation. Logistic regression, cluster analysis and optimal scaling were used. On the one hand, the study seems to confirm what is already known from the literature: those who do scientific research tend to achieve a greater academic promotion, because they reach higher professional categories or higher academic levels, and even more stable tenure-track contracts. On the other hand, the study reveals that the teaching load does not seem to influence academic research. Furthermore, it appears that age, gender, internationalization, professional experience and endogamy do not contribute to scientific research production.

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Author Biography

Margarida M. Pinheiro

Universidade de Aveiro

Margarida M. Pinheiro é Professora Adjunta do ISCA-UA, Universidade de Aveiro e investigadora do CIDTFF (Centro de Investigação “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores”) do Departamento de Educação da mesma Universidade.  É Coordenadora Departamental de Erasmus no ISCA-UA. Licenciada em Matemática, é mestre em Probabilidades e Estatística e doutora em Ciências Sociais. É membro eleito do Conselho de Escola e foi membro da Assembleia de Representantes e do Conselho Científico, Presidente do Conselho Pedagógico do ISCA-UA, Coordenadora Pedagógica da Comissão de Coordenação de Formação Contínua do PRODEP III, responsável pelo Programa Comunitário FOCO (Formação Contínua de Professores) no ISCA-UA e elemento participante do projeto SPEAQ (Sharing Practice in Enhancing and Assuring Quality) da Universidade de Aveiro. Tem vindo a lecionar na área de matemática e das ciências sociais, tanto ao nível de graduação como da pós-graduação. Com várias dezenas de publicações em livros, capítulos de livros, artigos em journals de referência e artigos em encontros científicos de diferentes naturezas, tem apresentado comunicações, por convite ou não, em vários congressos internacionais e nacionais. Investiga na área da educação, com ênfase nas metodologias de ensino e aprendizagem no ensino superior. Interessam-lhe, igualmente, temáticas relacionadas com o comportamento humano e social, com a ligação da educação com as tecnologias informáticas (especialmente ao nível do processo de construção do conhecimento), ou com questões práticas de matemática financeira. Recentemente tem feito investigação ao nível da internacionalização do ensino superior, nomeadamente no que se refere às questões da mobilidade de estudantes e de docentes.

PDF (Português)

Published: 2017-10-02

How to Cite

Pinheiro, M. M. (2017). The performance of scientific research in management in Portugal: Some causes and consequences. Education Policy Analysis Archives, 25, 103. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2895