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The impact of a reform: Limitation of autonomy, narrowing of freedom, and erosion of participation

PDF (Español)

Published: 2018-05-14

Authors

Miriam Prieto

Universidad Autónoma de Madrid

http://orcid.org/0000-0001-5396-2404

Patricia Villamor

Universidad Complutense de Madrid

http://orcid.org/0000-0002-8154-8451

Keywords: educational policy; parent participation; school choice; professional autonomy

Abstract

Educational systems across the world are applying measures addressed to the improvement of education quality. These measures have as a consequence, the shaping of a rhetoric that works as a framework for the interpretation of educational agents’ action. The article deals with the analysis of the impact of global educational policies on the notions of educational agents’−teachers and parents−autonomy, freedom and participation, within the Madrilenian educational system. To this end, it takes as a context the meaning given to these notions within the Spanish educational system, through the analysis of its evolution over the national education laws. Next, it presents the reform applied to the Madrilenian educational system through facing the policy makers’ speeches and the educational legislation that they have enacted. The results show that the impact of the reform leads to the limitation of teachers’ autonomy, the erosion of parents’ participation and the narrowing of parents’ freedom.

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Author Biographies

Miriam Prieto

Universidad Autónoma de Madrid

Miriam Prieto es Doctora en Pedagogía y Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, España. Su investigación gira en torno al impacto de los discursos y políticas educativos en el concepto de educación y los efectos de medidas como la libertad de elección de centro, la rendición de cuentas o la autonomía escolar sobre la calidad de la educación.

Patricia Villamor

Universidad Complutense de Madrid

Patricia Villamor es Doctora en Pedagogía y Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid, España. Sus investigaciones y publicaciones más recientes se centran en la Política de la Educación y el análisis comparado de políticas educativas internacionales, y de modo más concreto en políticas de privatización y financiación del sistema educativo, estudios de liderazgo en educación bajo la perspectiva de género y análisis de políticas de formación del profesorado.
PDF (Español)

Published: 2018-05-14

How to Cite

Prieto, M., & Villamor, P. (2018). The impact of a reform: Limitation of autonomy, narrowing of freedom, and erosion of participation. Education Policy Analysis Archives, 26, 63. https://doi.org/10.14507/epaa.26.3255