Reflections About the Role of Intellectuals in Latin America

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Abstract

The purpose of this paper is to address some theoretical aspects - concepts that contribute to reflection on the specific role of the current Latin American intellectual. The contributions of various authors will help us to characterize a role that is constantly rethinked, analyzed and disputed.

The proposal is to retake the theoretical developments in the category "intellectual" from Antonio Gramsci and Immanuel Wallerstein mainly, but making reference to its most intense moments in the 60-70 decades with Sartre and Foucault in Europe. It also highlights the contributions made by Pierre Bourdieu, Sousa Santos and the contributions to Latin America by Fals Borda, Florestan Fernandez, Octavio Ianni and Eliseo Veron, among others. Also included are examples of statements for the EZLN by Subcomandante Marcos and refers to the analysis performed by Julio Gambina and Daniel Campione for the Argentine case.

It’s not the interest of this work to arrive at definitions finished about the social function of intellectual debate but to contribute to a not new but always applicable, which should be a breakthrough for each of our practices in the different social areas in which we daily work.

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How to Cite
Naidorf, J., Martinetto, A. B., Sturniolo, S. A., & Armella, J. (2010). Reflections About the Role of Intellectuals in Latin America. Education Policy Analysis Archives, 18, 25. https://doi.org/10.14507/epaa.v18n25.2010
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Author Biographies

Judith Naidorf, Conicet- UBA

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, área Ciencias de la Educación. Investigadora de Conicet con sede en el Instituto de Investigaciones en Cienciad de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Directora del proyecto UBACYT F606 “Consideraciones equívocas sobre la pertinencia social de la universidad según las culturas académicas en Argentina, Brasil, México y Canadá” (2008-2010). Durante el período 1/9/07 al 31/08/08 Directora del Proyecto PICT 25508 financiado por Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Título del Proyecto: Universidad y Sociedad: un abordaje a través de las tensiones y complejidades de la noción de pertinencia (2006-2008) en reemplazo por año sabático en Francia de Francisco Naishtat. Responsable del Sub-área : Los efectos de la privatización del conocimiento y del modelo de venta de servicios sobre la cultura académica en el  UBACYT código 035 “Aportes al campo de la sociología de la educación critica en argentina hoy: dimensiones de la experiencia social y la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes y dimensiones del vinculo emergente entre la universidad y la sociedad” (2004-2007)  Directora: Silvia Llomovatte. 

Docente de la asignatura "Educación I Análisis sistemáticos de los procesos y acciones educativas". Ha dictado el seminario "Mercantilización y privatización del conocimiento en las universidades públicas en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires. Profesora del seminario de posgrado "la Universidad como organización" de la Universidad Tecnológica Nacional. Obtuvo las becas Faculty Research Program del International Council for Canadian Studies en 2002 y 2009 para la realización de estudios comparados entre universidades públicas Argentinas y Canadienses.   Becaria Doctoral (2001-2005) y Posdoctoral  (2006-2008) del Conicet.  Entre su experiencia en formación de investigadores se destacan dirección de tesis y becas.

Alejandra Beatriz Martinetto, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación- Universidad de Buenos Aires- Argentina.

Magister en Políticas Sociales y Especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales UBA y Licenciada en Cs de la Educación de la FFyL, UBA. Es Tesista del Doctorado en Educación de la Facultad de Filosofía y Letras UBA. Directora: M. A. Silvia Y. Llomovatte.

En investigación se desempeña como responsable de una sub-área en el: UBACyT código F-089 (2008-2010): “SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y COMPROMISO SOCIAL.  Directora: Silvia Llomovatte. (Actual), en F035 (2004-2007). Integrante de proyectos UBA desde el año 2002. En el Laboratorio de Políticas Públicas, sede Buenos Aires, LPP,  como Investigadora asistente en el proyecto Experiencias Internacionales en Políticas de acción afirmativa en Educación Superior, en el marco del OLPEd (2005). Participante en el proyecto Directorio Latinoamericano De Organizaciones De Defensa De La Escuela Pública, en el marco del OLPEd conjuntamente con el FLAPE (2004-05) http://www.lpp-uerj.net/olped/directorio_olped.asp. Investigadora asistente en el proyecto: La Conflictividad docente en América Latina, equipo del LPP Buenos Aires conjuntamente con el LPP Río de Janeiro. Proyecto patrocinado por la UNESCO- OREALC.(2003- 2004)

Becaria del Dpto de Educ del Centro Cultural de la Cooperación (2005-07).

Es Jefe de Trabajos Prácticos (DSe) de la materia: Historia Social, de la cátedra: Historia de la Cultura, en el Dpto. de Artes Visuales del Instituto Universitario Nacional de Arte (IUNA), Titular: Lic. Méndez Cherey. (2006 y cont). Adcripta de Educación I. Análisis sistemático de los procesos y acciones educativas”, de la carrera de Cs de la Educación, F.F. y L., UBA. (Titular: MA. Silvia Llomovatte) (2004 y cont). 2008. UBA. Facultad de Filosofía y Letras. Integrante del equipo docente del seminario, Ayudante de TP:  Problemas y corrientes contemporáneas en Teoría de la Educación: Gramsci y la educación I. Responsable: Prof. Flora Hillert. En posgrado: 2008. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional de Buenos Aires. Docente invitada en el seminario La Universidad como Organización perteneciente a la Maestria en Docencia Universitaria, a cargo de la Dra. Silvia Grimberg.

 

Silvina Andrea Sturniolo, IICE- UBA

doctoranda Universidad de  Buenos Aires – Facultad de Filosofía y Letras. Es Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de  Buenos Aires – Facultad de Filosofía y Letras. 2005 y Profesora de Educación Preescolar, Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Presidente Roque Sáenz Peña”. 1996.

En investigación se desempeña como Investigadora tesista del Proyecto UBACyT (programación científica 2008-2010) Sociología de la educación y compromiso social.  Dimensiones  y  debates  en  el  campo  de  la  vinculación  universidad – sociedad. Dimensiones  y  debates  socioeducativos en   el  campo  de  la  formación de trabajadores. Directora: Silvia Llomovatte.(FFyL-IICE)

Es Becaria Doctoral Conicet (IICE - UBA). Directora Silvia. Y. Llomovatte. Proyecto Universidad Y Territorialidad: Nuevos abordajes a la Formación de Grado Y Postgrado en Argentina. Directora Silvia. Y. Llomovatte

Es Docente del seminario de Investigación sobre la Práctica Docente. UBA. Facultad de Ciencias Sociales. Docente de la asignatura Educación I Análisis sistemáticos de los procesos y acciones educativas.  UBA- Facultad de Filosofia y Letras. Docente invitada en el seminario La Universidad como Organización Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional de Buenos Aires.  Ha dictado el seminario "Mercantilización y privatización del conocimiento en las universidades públicas en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires.

Julieta Armella, IICE-UBA

doctoranda Universidad de  Buenos Aires – Facultad de Filosofía y Letras. Es Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de  Buenos Aires – Facultad de Filosofía y Letras. Es becaria de doctorado- UBA 2009-2011, directora: M. A. Silvia Y. Llomovatte. En investigación se desempeña como Investigadora tesista del Proyecto UBACyT (programación científica 2008-2010) Sociología de la educación y compromiso social.  Dimensiones  y  debates  en  el  campo  de  la  vinculación  universidad – sociedad. Dimensiones  y  debates  socioeducativos en   el  campo  de  la  formación de trabajadores. Directora: Silvia Llomovatte.(FFyL-IICE). Fue Becaria del Dpto de Educ del Centro Cultural de la Cooperación (2004-07)