Meta-avaliação do sistema de avaliação docente em uma universidade pública mexicana

Resumo

A meta-avaliação é a revisão sistemática de um programa de avaliação, orientada a identificar acertos e oportunidades de melhoria. O objetivo desta pesquisa foi realizar uma meta-avaliação do sistema de avaliação docente de licenciatura em uma universidade mexicana com base na opinião dos professores. O desenho corresponde a um estudo de caso que retoma elementos do modelo de avaliação responsivo; foram utilizadas técnicas de análise univariada e análise qualitativa do conteúdo em uma amostra de 1.431 professores que responderam a um questionário online. Os resultados mostram a complexidade da avaliação da docência; os achados mostram que os professores utilizam as pontuações do Questionário de Avaliação de Competência Docente pelos Estudantes para identificar as fortalezas e as fraquezas de sua prática de ensino, propõem rever sua extensão e incluir elementos como o respeito e a pontualidade, melhorar a comunicação dos resultados aos professores e incluir outras estratégias de avaliação. Ao mesmo tempo, houve quem censurasse o uso punitivo da avaliação por parte dos alunos e o seu desconhecimento do processo. Conclui-se que é recomendável a avaliação periódica dos sistemas de avaliação docente com a finalidade de pagar seu uso e utilidade.