Processos Escolares e Eficiência Interna: Qual é a Relação Com o Exito Acadêmico na Educação Média Superior Mexicana?

Resumo

Nos países membros que integram a OCDE, entre eles o México, considera-se como importante para o desenvolvimento econômico a melhora dos sistemas educativos. Nesse sentido, a realização acadêmica se considera um indicador da eficácia das políticas educativas. No presente estudo se realizou uma análise das bases de dados da SEP em SIGEEMS para identificar a relação entre os processos escolares e a eficiência interna e sua relação com a realização escolar em uma amostra de 585 escolas da educação média superior. Realizou-se um modelo padronizado com análise de caminho por Máxima Verossimilhança e se encontrou que a escola onde ocorrem casos de evasão se encontram menores níveis de realização acadêmica, no sentido de que uma maior quantidade de alunos se posicionam nos níveis de domínio insuficientes nas habilidades de leitura e matemática. Por outro lado, quando se verificou pouca evasão se verificou níveis bons e excelentes nas habilidades de leitura e matemática. Estes resultados em conjunto indicam que para a melhora do sistema educativo da educação média superior mexicana, a SEP também deve-se atender as condições dos alunos que tendem a evadir ou que se mantêm em grupos numerosos.