Chegando à universidade: Aspirações e experiências de estudantes universitários do primeiro ano no México

Resumo

Este artigo analisa as aspirações dos estudantes do primeiro ano de seis universidades no México que mantêm diferenças importantes tanto por regime, público-privado; por nível de desenvolvimento institucional, consolidado ou em desenvolvimento; pela composição social dos seus alunos; bem como a localização geográfica das universidades. Para recuperar essas diferenças e observar sua relação com as aspirações dos estudantes universitários, são mobilizados os conceitos: Espaços Universitários Assimétricos (EUA) (Villa Lever et al., 2017); aspirações (Appadurai, 2004) e condição juvenil (Reguillo, 2010). São tiradas conclusões sobre as diferenças entre a capacidade de construção de horizontes futuros dos estudantes universitários e a sua relação com as assimetrias encontradas nos EUA através da análise estatística de 1605 inquéritos e 31 entrevistas semiestruturadas.