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Educating and caring for children aged 0-3 years in rural Galicia: The experience of the “Casas Nido”

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.32.8079

Keywords:

rurality, social policies, early childhood education, home-based childcare business, Galicia

Abstract

The initiative called “Casas Niño” (“Casas Nido” in Castilian, or home-based childcare businesses in English), promoted in 2013 by the Xunta de Galicia (Regional Government of Galicia), refers to a childcare model for children aged 0-3 years old in rural Galicia. It is associated with the work-life balance project “Demographic Revitalisation Plan 2013-2016, Horizon 2020,” which seeks to develop employability, promote the work-life balance for women, and retain and attract the young population in rural municipalities. This article reports on the research carried out with the objective of knowing, describing, and analysing the nature and scope of the initiative from its beginnings as a project implemented in 2016 to the present. The methodological process is based on the analysis of different documentary sources and on the information obtained from a questionnaire, answered by a high percentage of the owners of the houses. Some results obtained indicate that: the project increased women’s employability in rural areas, thus achieving one of the regional government’s objectives; joint education and childcare in the Casa Nido is not the main reason for starting a project nor is there any evidence that it helps to reduce rural depopulation.

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Author Biographies

Xesús Ferreiro-Núñez, Universidad de Santiago de Compostela

Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Santiago de Compostela. Profesor Asociado de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Santiago de Compostela. Catedrático de Enseñanza Secundaria en Intervención Sociocomunitaria en el CIFP Politécnico de Lugo. Las líneas de trabajo profesional e investigador giran en torno a la infancia y sus derechos, el ejercicio docente en formación profesional y las políticas socioeducativas. Forma parte del grupo de investigación Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea), de referencia competitiva en el Sistema Universitario de Galicia.

José Antonio Caride-Gómez, Universidad de Santiago de Compostela

Catedrático de Pedagogía Social en el Departamento de Pedagogía y Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Dirige el Grupo de Investigación en “Pedagogía Social y Educación Ambiental” (SEPA-interea), de referencia competitiva en el sistema universitario gallego. Sus líneas de investigación y publicaciones se vinculan, entre otras, a: “Educación Social, Ciudadanía y Derechos Humanos”, “Educación Ambiental, cultura de la sustentabilidad y desarrollo humano”. “Tiempos educativos y sociales”. De 2002 a 2013 presidió la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), de la que es miembro fundador.

Published

2024-03-19

How to Cite

Ferreiro-Núñez, X., & Caride-Gómez, J. A. (2024). Educating and caring for children aged 0-3 years in rural Galicia: The experience of the “Casas Nido”. Education Policy Analysis Archives, 32. https://doi.org/10.14507/epaa.32.8079

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