La Rendición de Cuentas de los Recursos: Haciendo Cumplir las Responsabilidades del Estado de Otorgar Recursos Suficientes y Equitativos para que Sean Utilizados Eficazmente para Proporcionar a Todos los Estudiantes una Educación de Calidad

Resumen

En el número del el 18 de agosto 2014  esta publicación, los autores Linda Darling-Hammond, Gene Wilhoit, y Linda Pittenger abordaron la necesidad de que los estados alineen sus sistemas de responsabilidad educativa con un nuevo paradigma que prepare a los estudiantes para que sean exitosos en la universidad y carreras profesionaes. Los autores recomendaron un nuevo paradigma de la rendición de cuentas que se centrase en 1) el aprendizaje significativo, habilitado por 2) educadores profesionalmente cualificados y comprometidos, y con el apoyo de 3) los recursos adecuados y apropiados (Darling-Hammond, Wilhoit, y Pittenger, 2014). En este trabajo se explicita la provisión de los recursos adecuados y apropiados, el tercero de estos tres pilares de un enfoque integral para la rendición de cuentas. Recursos suficientes que se usen con eficacia, son requisitos previos para viabilizar la capacidad de las escuelas para sustentar los otros dos pilares, educadores profesionalmente cualificados y comprometidos y lso aprendizajes significativos. Además, la financiación efectiva de la de escuelas públicas es un paso a menudo ignorado, pero crucial para garantizar la igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes.