Evaluación del Programa de Educación Profesional (PEP): Estudio de caso en Minas Gerais, Brasil

Resumen

La inclusión de jóvenes y adultos en el mercado de trabajo sigue siendo una dificultad en los países en desarrollo. El facto, exige atención del Estado, que a través de políticas públicas educativas pueden auxiliar el desarrollo humano y el desarrollo económico. La educación puede realizar un movimiento cíclico en el desarrollo, propulsando la mejora de las condiciones sociales e indicadores de renta del pueblo. En favor de las mejoras citadas, el gobierno del estado de Minas Gerais, en Brasil, creó el Programa de Educación Profesional (PEP), con el objetivo de facilitar el acceso de jóvenes y adultos a los cursos técnicos profesionalizantes, propiciando, mejor preparación a lo mercado de trabajo. Así, el objetivo de esta ponencia es verificar si el PEP influenció o no en el acceso de jóvenes al mercado de trabajo, entendiendo éste como uno de los ejes del desarrollo humano. A fin de lograr el objetivo, se realizaron análisis documentales y estadísticas acerca de la política pública educacional, que verificaron el incremento de los empleos a los jóvenes. Se concluye que él PEP, como política pública educacional contribuyó a mejorar el medio social en cuestión, no siendo el único factor, pero aún así, siendo un programa importante para la población de este estado.