Procesos de privatización de la educación pública: Revisión sistemática de la literatura

Resumen

A lo largo de los años, la privatización de y en Educación ha alcanzado una dimensión internacional, siendo observable en varios países y sus sistemas educativos, independientemente de sus diferencias económica s y políticas. Este artículo es una revisión sistemática de la literatura de artículos científicos basados en el término “privatización” asociado a “educación” y “escuela pública”. Para la construcción del cuerpo teórico se llevó a cabo la investigación en tres bases de datos en línea: Scopus, Web of Science y Education Resources Information Center. La investigación se limitó a artículos científicos de libre acceso, revisados por pares y que en su título, resumen o palabras clave, además del término “privatización”, también hagan referencia a al menos una de las palabras clave presentes en el proyecto de doctorado subyacente para esta revisión sistemática de la literatura: gobernanza, globalización o nueva gestión pública. Como resultado del análisis de contenido de los 23 artículos científicos seleccionados, se pretende identificar qué formas suponen la implementación de procesos de privatización en educación. A partir del análisis, pudimos evaluar siete rutas procedimentales de privatización: mercado, financiación, prestación de servicios, crisis humanitaria, crisis económica, shadow education y “inercia”. Estos procesos se atribuyen a políticas de influencia neoliberal, con énfasis en la “modernización de la administración pública”.