La política de educación para la paz: Uno de los grandes desafíos del futuro de Colombia

Resumen

Si bien la educación para la paz es pertinente en cualquier lugar, en Colombia es necesaria y urgente, dados los altos niveles de violencia alcanzados en el país. El estudio plantea la necesidad de fortalecer el campo de educación para la paz con justicia social en la educación secundaria en Colombia, como una de las acciones que puede contribuir al principio de no repetición del conflicto armado. Se evaluaron 209 narrativas de estudiantes de secundaria de Bogotá sobre el acuerdo de paz; en cada narrativa se evaluó los principales componentes de su construcción y dos habilidades del campo de educación para la paz que se podrían articular con el campo de educación para el futuro, la toma de perspectivas y las propuestas de solución. Se utilizó una metodología cuantitativa que incluyó la realización de ejercicios estadísticos como: t-test, densidad de Kernels, chi-cuadrado, análisis de clúster y de correspondencias múltiples. Los resultados hicieron evidente la necesidad de implementar pedagogías como las que se han planteado desde la educación para la paz orientada a que los estudiantes se preparen para los cambios que requiere el país del posconflicto y para liderar las acciones que les permita ser protagonista de dichos cambios desde sus comunidades.