Estão os Alunos de Matrícula Dupla Preparados para Entrar na Faculdade? Evidências do Estudo Nacional de Artes de Wabash

Resumo

Examinamos se os alunos de inscrição duplas mostram níveis mais elevados de preparação para a faculdade do que aqueles que não participam nesse programa. Os defensores argumentam que a dupla inscrição melhor preparação para os estudantes universitários, mas apesar destas afirmações, poucos pesquisadores avaliaram essa relação. Além disso, os pesquisadores acreditam que, se a dupla prontidão faculdade de inscrição melhora a examinar esta relação, enquanto os alunos participam de matrícula dupla ou pouco depois. Ao contrário de medidas tradicionais de prontidão para faculdade que tendem a enfatizar o domínio cognitivo de preparação para a faculdade, usamos medidas que integram domínios cognitivos e não-cognitivas na preparação para a faculdade. Descobrimos que os alunos que participaram do programa da matrícula dupla tendem a estar mais preparados para a faculdade do que aqueles que não ganham créditos universitários na escola. A exceção é que não há diferença estatística entre os alunos de dupla inscrição e os que não em conhecimentos e habilidades importantes para a faculdade. A magnitude do efeito da dupla inscrição só é superado por gênero.