O Pior de Dois Mundos: Como Modelos Educacionais Norte-Americanos e do Reino Unido Estão Influenciando a Educação na Austrália

Autores

  • Stephen Dinham Melbourne Graduate School of Education University of Melbourne, Australia

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1865

Palavras-chave:

reforma educacional, política educacional, desempenho do aluno, desempenho escolar, formação alternativa de professores, privatização, escolas públicas, Austrália

Resumo

Este artigo explora a chamada “crise” global em educação e pressões orientadas para “reformar” a educação, em particular, a educação pública. Mitos que sustentam e condução destes desenvolvimentos são examinados. Pressupostos sobre problemas com a educação (pública) e as soluções propostas são exploradas. As soluções propostas incluem o apoio institucional do governo e do setor empresarial para formas não tradicionais de ensino como o financiamento público de escolas com fins lucrativos, escolas livres, escolas charter, escolas e academias cibernéticos. Essas “soluções” estão proliferando apesar da falta de evidências sobre sua eficácia e, em alguns casos, apesar da evidência contrária. Desregulamentação geral da educação em todos os níveis e uma crença no poder das forças de mercado para melhorar o ensino, a educação e o desempenho do aluno levar estes desenvolvimentos, em que a Austrália está a seguir de perto os modelos de reforma O EUA. e no Reino Unido. Juntas, essas forças e desenvolvimentos foram traduzidos em descrédito e o desmantelamento da educação pública. Em vez de abordar e de retificar desvantagens educativas se reforça e aprofunda a desigualdade, o que em última análise é ruim para todos na sociedade.

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Biografia do Autor

Stephen Dinham, Melbourne Graduate School of Education University of Melbourne, Australia

Professor, Chair of Teacher Education and Director of Learning and Teaching

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Publicado

2015-04-27

Como Citar

Dinham, S. (2015). O Pior de Dois Mundos: Como Modelos Educacionais Norte-Americanos e do Reino Unido Estão Influenciando a Educação na Austrália. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 23, 49. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1865

Edição

Seção

Commentaries