Não Está Pronto para a Faculdade, mas para as Forças Armadas: Um Desafio Político para a Agenda de Preparação Universitária e Professional

Autores

  • Erin L Castro University of Utah

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1887

Palavras-chave:

preparação para a faculdade, intervenção de programação, ensino superior, militar, recrutamento militar, equidade

Resumo

Este artigo analisa o Programa de Recrutamento de Estudante para as Forças Armadas e Acesso à informação de Recrutamento de Estudantes (Seção 9528) da lei de 2001 No Child Left Behind (NCLB) e sua influência nos programas de preparação universitária e professional nas escolas secundárias que servem alunos em situações de extrema pobreza. Usando o modelo de  Análise Crítico de Políticas, mostro como as políticas federais e estaduais são desenvolvidos em contextos locais e influenciam a capacidade e o desejo de estudantes de participar em programas para aumentar a preparação universitária e professional. Defendo que as intervenções de sucesso para os alunos rotulados como "não está pronto para a faculdade" devem abordar as barreiras materiais e discursivas que desafiam a escolha da universidade, questionando criticamente a ideia de que o serviço militar é uma forma mais eficaz e eficiente para a mobilidade social que a universidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Erin L Castro, University of Utah

Erin L. Castro is an Assistant Professor of Higher Education in the Department of Educational Leadership and Policy at the University of Utah. Broadly speaking, her research examines the intersection of equity, higher educational policy, and the politics of social change.

Downloads

Publicado

2015-08-10

Como Citar

Castro, E. L. (2015). Não Está Pronto para a Faculdade, mas para as Forças Armadas: Um Desafio Político para a Agenda de Preparação Universitária e Professional. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 23, 75. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1887

Edição

Seção

Articles