Inter-relações entre as intenções dos decisores políticos e as interpretações da política de responsabilização dos agentes escolares em Israel

Resumo

O estudo examinou as inter-relações entre as intenções dos formuladores de políticas para a política de responsabilidade baseada em testes e as percepções e ações dos agentes escolares em relação a essa política. Métodos mistos foram utilizados e englobavam 24 formuladores de políticas, 80 diretores de escolas, 168 professores e estudos de caso de quatro escolas. A nova teoria institucional, incluindo o conceito de “mudança ambiental” (Powell & Di Maggio, 1991) e a metáfora do “acoplamento” (Weick, 1976), serviu de quadro conceitual. Os achados indicam que as inter-relações entre intenções, percepções e ações estão bem “acopladas”. Estes são discutidos invocando três tipos de isomorfismo institucional (DiMaggio & Powell, 1983): coercivo, mimético e normativo.