Desafios do sistema educacional colombiano para a implementação da política de prevenção e erradicação do trabalho infantil

Resumo

Evitar rupturas nas trajetórias educacionais causadas por problemáticas sociais demanda ações sinérgicas entre a política social e a política educacional. Esta pesquisa da conta dos elementos que influenciam a articulação destas duas políticas por meio de um estudo de caso instrumental que identifica as dificuldades no processo de execução dos compromissos estabelecidos para o sistema educativo na política de prevenção e erradicação do trabalho infantil. Foram analisados documentos de política das duas últimas décadas e foram consultados 42 atores de diferentes níveis dos sistemas educacionais e de proteção na Colômbia e Bogotá. Foi encontrado que o conhecimento e forma de interpretação do trabalho infantil; a articulação entre os diferentes níveis do sistema educacional; e a capacidade técnica e operativa dos atores que devem executar as ações estabelecidas na política de prevenção e erradicação do trabalho infantil nas instituições educacionais constituem fatores imprescindíveis para atender de forma relevante a realidade dos alunos trabalhadores.