Acompanhamento socioeducativo durante percursos formativos com jovens migrantes no sistema de proteção

Resumo

O sistema de proteção à criança acompanha a adolescência estrangeiro em situação vulnerável. A ausência de apoios e habilidades sociais primárias torna essencial para que estes adquiriram um alto nível de autonomia, essencial para assumir em boas condições um processo de transição para a vida adulta mais curta em duração do que o jovem nacional contemporâneo. A qualificação do treinamento determinará as condições de acesso ao emprego e a temporalidade da vida laboral, ambos os aspetos necessários para superar a situação de exclusão social. A presente investigação analisa os fatores determinantes dos percursos de formação dos jovens migrantes em situação de abrigo, bem como as estratégias mais eficazes para facilitar os objetivos educacionais. Para isso, é realizado um estudo longitudinal e qualitativo que contempla duas fases. Na primeira fase, desenvolvida entre 2011 e 2018, são realizados sete acompanhamentos longitudinais que se materializam em 35 entrevistas. Na segunda fase, desenvolvida em 2018, são realizadas 21 entrevistas autobiográficas que dão origem a 7 histórias de vida. Da mesma forma, esses relatórios são complementados pela implementação de dois grupos de discussão em que 9 profissionais da proteção. A experiência média de trabalho em acompanhamento socioeducativo com este grupo é de 92,15 meses. Dos resultados destacar-se-á que: i) os jovens migrantes no sistema de proteção são pressionados para priorizar o acesso imediato ao emprego, relevando a receita económica sobre a conclusão de percursos de treinamento de médio e longo prazo; ii) o peso do acompanhamento socioeducativo depende de recursos de proteção específicos, identificando uma atitude passiva do sistema educacional formal, que coloca esses jovens em situação de vulnerabilidade pedagógica e social.