O outro lado da divisão do grupo (com base na aptidão): Como a classificação acadêmica afeta os relacionamentos dos alunos

Resumo

Apesar do impacto da desigualdade acadêmica que a divisão dos alunos em grupos (de acordo com seu nível de habilidade), pouca atenção tem sido dada ao seu impacto social. Usando grupos focais e entrevistas em profundidade com alunos e pais em um bairro de baixa renda em Toronto, Canadá; Este artigo usa a teoria da identidade social para explorar como esse agrupamento afeta a natureza das relações entre alunos de diversos agrupamentos. Os achados incluem que essa divisão tem contribuído para acentuar a divisão social entre o corpo discente; contribuindo para a replicação e reforço da estratificação social com consequências negativas que recaem mais fortemente sobre aqueles atribuídos a grupos de menor aptidão. Os jovens formaram amizades principalmente com colegas do mesmo grupo, enquanto os estereótipos negativos e o bullying entre os colegas eram comuns. A divisão em clusters também aprofundou as divisões raciais, levando à segregação geográfica e às escolas tornando-se um espaço racialmente dividido.