Estratégias efetivas de ensino e práticas de educação inclusiva: Um estudo de caso na Andaluzia

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados obtidos em relação às práticas educativas que são desenvolvidas numa escola secundária. Resultados estes, apresentados pela Administração Educacional Andaluza, considerada como centro de referência de actividades de ensino. O foco da atenção está voltado para os alunos em risco de exclusão educacional e, portanto, em risco de fracasso escolar. A metodologia de pesquisa descritiva, foi o estudo de caso, três fontes principais: análise documental, observação de aulas e as percepções dos atores responsáveis pela execução das medidas de atenção à diversidade. Entre as conclusões do estudo sobre a prevenção do abandono precoce incluem-se, em primeiro lugar, a importância de desenvolver estratégias para a planificação, organização e métodos de ensino compatíveis com a inclusão educacional. E em segundo lugar, a necessidade de construir novos modelos de convivência baseada no respeito e desenvolver políticas educacionais para ajudar a promover uma maior participação social e um melhor desenvolvimento profissional dos professores.