Quais razões motivam a internacionalização das instituições de educação superior brasileiras? Análise de instituições vinculadas a uma associação de educação internacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.31.7547

Palavras-chave:

internacionalização da educação superior, razões para a internacionalização, setores de relações internacionais

Resumo

O tema da internacionalização da educação superior tem ganhado destaque em pesquisas acadêmicas e na prática de gestão universitária desde os anos 1990. No Brasil, muitos setores de relações internacionais (SRIs) foram criados ou expandidos em instituições de educação superior (IESs) no início do século XXI. Este artigo busca entender quais as razões das IESs brasileiras para se internacionalizar na perspectiva dos gestores dos SRIs. Para isso, foi elaborado um questionário com base em uma tipologia que aponta seis grupos de razões motivadoras do processo de internacionalização da educação superior: sociais ou culturais; políticas; econômicas; acadêmicas; institucionais e nacionais. A pesquisa contou com a participação de 90 IESs vinculadas à principal associação brasileira de educação internacional, a FAUBAI. Os resultados apontam que as razões motivadoras do processo de internacionalização no conjunto de IESs estudadas são múltiplas, mas são priorizadas as razões acadêmicas, com destaque para a melhoria da qualidade do ensino e da pesquisa.

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Biografia do Autor

Lizângela Guerra, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), especialização em Política Internacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012) e mestrado-profissionalizante em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Atua como Técnica em Assuntos Educacionais na Secretaria de Relações Internacionais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Christine Tessele Nodari, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992), possui mestrado (1996) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) com período de estudos (doutorado sandwich) na University of British Columbia em Vancouver, Canadá. Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Além das atividades acadêmicas regulares, é diretora Administrativa da ANPET, Associação Nacional de Pesquisa e Ensino em Transportes e diretora Técnica da FEENG, Fundação Empresa-escola de Engenharia da UFRGS. Coordena o NUITRAN Núcleo Universitário interdisciplinar de Trânsito da UFRGS. Tem experiência na área de Engenharia de Transportes, com ênfase em Segurança Viária, atuando principalmente nos seguintes temas: gerenciamento segurança viária e mobilidade ativa.

Nicolas Maillard, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Diretor do Instituto Latinoamericano de Estudos Avançados da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) desde janeiro 2021. Secretário de Relações Internacionais da UFRGS de agosto 2013 a setembro 2020. Visiting Scholar por 6 meses na University of Pittsburgh, Estados Unidos, em 2012. Possui doutorado em Sciences et Technologies de l'Information - Univ. Joseph Fourier (2001). Autor do livro O Gestor de Relações Acadêmicas Internacionais no Brasil: Práticas, Papéis e Desafios (2019). É professor associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde leciona Sistemas Operacionais na graduação. Em nível de pesquisa, atuou principalmente nos seguintes temas: processamento de alto desempenho, programação e algoritmos paralelos.

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Publicado

2023-01-31

Como Citar

Guerra, L., Nodari, C. T., & Maillard, N. (2023). Quais razões motivam a internacionalização das instituições de educação superior brasileiras? Análise de instituições vinculadas a uma associação de educação internacional. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 31. https://doi.org/10.14507/epaa.31.7547

Edição

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