Representações sobre educação artística em políticas públicas: O caso colombiano

Resumo

Esta pesquisa aborda as representações que inspiram a política pública colombiana de educação artística. A partir do conceito de referencial são analisadas as imagens, os valores e os algoritmos encontrados na elaboração de diagnósticos, planos e programas para o desenvolvimento da educação artística dos Minisérios da Cultura e da Educação. As informações são baseadas em análise documental e análise de frequência nos dois setores. Os resultados mostram que as representações que inspiram a política são dispersas e díspares. Há uma prevalência de imagens que privilegiam a funcionalidade da educação artística e que visam a fortalecer os valores da coexistência pacífica e a consolidação de um senso de identidade nacional.